«Πόση ώρα ήταν σήμερα στην οθόνη;»
Είναι ίσως η πιο συνηθισμένη ερώτηση που κάνουμε ως γονείς γύρω από την τεχνολογία.
Αλλά δύο παιδιά μπορούν να περάσουν ακριβώς 60 λεπτά μπροστά σε μια οθόνη και να έχουν εντελώς διαφορετική εμπειρία.
Το ένα μπορεί να κάνει ατελείωτο scroll μέσα από σύντομα videos.
Το άλλο μπορεί να γράφει μια ιστορία, να κινηματογραφεί, να επεξεργάζεται εικόνες ή να δημιουργεί μουσική.
Ο χρόνος έχει σημασία. Αλλά δεν είναι όλη η ιστορία.
Η Αμερικανική Ακαδημία Παιδιατρικής, στη νέα πολιτική της για το ψηφιακό περιβάλλον των παιδιών, προτείνει να εξετάζουμε όχι μόνο την ποσότητα, αλλά και την ποιότητα του περιεχομένου, τον σχεδιασμό της πλατφόρμας, το τι εκτοπίζει η χρήση της οθόνης και τη σχέση της με ύπνο, παιχνίδι, κίνηση και οικογενειακές σχέσεις.
Η Αμερικανική Ακαδημία Παιδιατρικής σημειώνει:
«Οι σημαντικότερες παράμετροι είναι το ποιοτικό περιεχόμενο και η προτεραιότητα στις υγιείς δραστηριότητες.»
Αυτό δεν σημαίνει ότι το «δημιουργικό screen time» είναι απεριόριστα καλό. Ύπνος, άσκηση, φίλοι, ελεύθερο παιχνίδι και χρόνος χωρίς συσκευές παραμένουν απαραίτητα.
Σημαίνει όμως ότι μπορούμε να αλλάξουμε λίγο την ερώτηση.
Όχι μόνο:
«Πόση ώρα ήσουν στην οθόνη;»
Αλλά:
«Τι έκανες εκεί;»
Από κατανάλωση σε δημιουργία
Μπορούμε μία φορά την εβδομάδα να δώσουμε στα παιδιά ένα μικρό «creator challenge»: φτιάξε ένα video 60 δευτερολέπτων για κάτι που έμαθες. Φωτογράφισε μια ιστορία σε πέντε εικόνες. Δημιούργησε ένα μικρό stop-motion. Κάνε μια οικογενειακή συνέντευξη.
Και όταν καταναλώνουν περιεχόμενο, μπορούμε να αρχίσουμε να μιλάμε για το πώς αυτό έφτασε μπροστά τους: «Γιατί πιστεύεις ότι σου πρότεινε αυτό το video;», «Τι θέλει να κάνεις μετά;», «Πώς ξέρουμε ότι αυτό είναι αλήθεια;»
Έτσι, το παιδί δεν μαθαίνει απλώς να χρησιμοποιεί μια οθόνη.
Μαθαίνει να καταλαβαίνει, να αμφισβητεί και τελικά να δημιουργεί μέσα από αυτήν.
Tomorrow Me Labs: Μία σκέψη για το αύριο:
Δεν μπορούμε να γνωρίζουμε ακριβώς τον κόσμο στον οποίο θα μεγαλώσουν τα παιδιά μας. Μπορούμε όμως να τους δώσουμε περισσότερες ευκαιρίες να ανακαλύπτουν, να σκέφτονται, να δημιουργούν και να πιστεύουν ότι μπορούν.
